پژوهش در آموزش علوم تجربی - نمایه نویسندگان

آ

آبیاری، محمد مدل‌هایی از رویکرد فرهنگی- اجتماعی در آموزش موضوعات زیستی [دوره 11، شماره 38، 1404، صفحه 35-45]
آقابابایی، راضیه بررسی چالش‌های آموزش درس علوم از دیدگاه معلمان چهار پایه ابتدایی در استان دیاله [دوره 11، شماره 40، 1404، صفحه 25-36]

ا

ابراهیمی، ثریا پیش بینی تاب آوری اخلاقی تحصیلی دانشجومعلمان دختر رشته های علوم پایه براساس وجدان تحصیلی و بی‌صداقتی [دوره 11، شماره 40، 1404، صفحه 51-61]
احمدی، حاتم مدل‌هایی از رویکرد فرهنگی- اجتماعی در آموزش موضوعات زیستی [دوره 11، شماره 38، 1404، صفحه 35-45]
افشونی، سیده زهرا کج‌فهمی‌های مفهومی در آموزش زمین‌شناسی دوره اول متوسطه و پیامدهای آن برای آموزش علوم مدرسه‌ای [دوره 11، شماره 41، 1404، صفحه 47-64]
امیری، محمد رضا بازخوانی اصل برنولی از منظر دینامیک شاره‌ها و کج‌فهمی‌های رایج [دوره 11، شماره 41، 1404، صفحه 65-76]
امیری پور، پروانه رتبه‌بندی مؤلفه‌های تفکر تأملی دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان با روش تاپسیس فازی [دوره 11، شماره 38، 1404، صفحه 1-20]
ایرانی، محدثه کج‌فهمی‌های مفهومی در آموزش زمین‌شناسی دوره اول متوسطه و پیامدهای آن برای آموزش علوم مدرسه‌ای [دوره 11، شماره 41، 1404، صفحه 47-64]

ب

برخورداری احمدآبادی، عاطفه نقش میانجی احساس ارزشمندی در رابطه بین سوژی روانشناختی و نگرش به کمک‌طلبی حرفه‌ای روانشناختی با انگیزش ریاضی دانش‌آموزان نوجوان [دوره 11، شماره 40، 1404، صفحه 37-50]
بهرامی، امید بررسی آماری کج فهمی های مفاهیم چالشی فصل اول کتاب فیزیک دهم دبیرستان [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 39-56]

پ

پورطالب، نرگس پیش بینی تاب آوری اخلاقی تحصیلی دانشجومعلمان دختر رشته های علوم پایه براساس وجدان تحصیلی و بی‌صداقتی [دوره 11، شماره 40، 1404، صفحه 51-61]

ح

حاتمی، فاطمه بررسی تاثیر شیوه‌های نوین تدریس در فرایند یاددهی یادگیری درس زیست شناسی با هدف تحول آفرینی در کلاس درس [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 75-81]
حسن زاده فرد، حمید مقایسه تاثیر دو روش‌ تدریس حل مسئله و روش تدریس سنتی بر میزان یادگیری مفهوم خط و معادله‌‌های خطی در دانش‌آموزان دختر پایه نهم شهرستان میانه [دوره 11، شماره 40، 1404، صفحه 1-24]
حسن زاده فرد، حمید تاثیر شیوع ویروس کرونا بر افت تحصیلی ریاضی دانش آموزان اول متوسطه منطقه کندوان میانه [دوره 11، شماره 41، 1404، صفحه 1-18]
حق خواه، ساره تحلیل پدیدارشناسانه تجارب زیسته معلمان ابتدایی از کاربرد بازی و معما در آموزش ریاضیات [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 1-13]
حمیدی، زهرا تحلیل پدیدارشناسانه تجارب زیسته معلمان ابتدایی از کاربرد بازی و معما در آموزش ریاضیات [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 1-13]
حیاتی، فاطمه ارزیابی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های روایت‌پردازی در کتاب شیمی دهم با استفاده از مدل آنتروپی شانون [دوره 11، شماره 41، 1404، صفحه 77-92]

د

داودی، آذر تحلیل پدیدارشناسانه تجارب زیسته معلمان ابتدایی از کاربرد بازی و معما در آموزش ریاضیات [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 1-13]

ر

راستی، مریم بررسی تاثیر شیوه‌های نوین تدریس در فرایند یاددهی یادگیری درس زیست شناسی با هدف تحول آفرینی در کلاس درس [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 75-81]
رسولی رهقی، زاهده بررسی اثرات آموزش مباحث زیست‌شناسی و زمین‌شناسی کتاب علوم هشتم بر بهبود مهارت‌های زیستی و بدنی دانش‌آموزان متوسطه اول [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 14-30]
رشیدی، ملیکا کج‌فهمی‌های مفهومی در آموزش زمین‌شناسی دوره اول متوسطه و پیامدهای آن برای آموزش علوم مدرسه‌ای [دوره 11، شماره 41، 1404، صفحه 47-64]
رضائی، شایسته ارزیابی خطاهای دانش آموزان پایه ششم بر اساس مدل تحلیل نیومن در مفاهیم سطح و حجم هندسی [دوره 11، شماره 38، 1404، صفحه 59-72]
رضائیان، لیلا بررسی تاثیر شیوه‌های نوین تدریس در فرایند یاددهی یادگیری درس زیست شناسی با هدف تحول آفرینی در کلاس درس [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 75-81]
رضایی، صفیه بررسی تاثیر شیوه‌های نوین تدریس در فرایند یاددهی یادگیری درس زیست شناسی با هدف تحول آفرینی در کلاس درس [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 75-81]

س

ساری، نسرین ارزیابی خطاهای دانش آموزان پایه ششم بر اساس مدل تحلیل نیومن در مفاهیم سطح و حجم هندسی [دوره 11، شماره 38، 1404، صفحه 59-72]
ساکی زاده، ریحانه بررسی اثرات آموزش مباحث زیست‌شناسی و زمین‌شناسی کتاب علوم هشتم بر بهبود مهارت‌های زیستی و بدنی دانش‌آموزان متوسطه اول [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 14-30]
سعیدی جورکویه، زهرا تحلیل محتوای کتاب های ریاضی پایه های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس شاخص های خلاقیت گیلفورد [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 31-38]
سیدالنگی، زهرا کج‌فهمی‌های مفهومی در آموزش زمین‌شناسی دوره اول متوسطه و پیامدهای آن برای آموزش علوم مدرسه‌ای [دوره 11، شماره 41، 1404، صفحه 47-64]

ش

شاهورانی سمنانی، احمد تبیین الگوی نظریه‌ی هم‌ساخت معکوس هوشمند در آموزش ریاضی: تلفیقی از یادگیری مشارکتی، آموزش معکوس و هوش مصنوعی (SFCL) [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 57-74]
شبانی، رحیم اثربخشی بسته‌ آموزشی راهبردهای حلّ مسائل ریاضی بر کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 38، 1404، صفحه 46-58]
شمالی احمدآبادی، مهدی نقش میانجی احساس ارزشمندی در رابطه بین سوژی روانشناختی و نگرش به کمک‌طلبی حرفه‌ای روانشناختی با انگیزش ریاضی دانش‌آموزان نوجوان [دوره 11، شماره 40، 1404، صفحه 37-50]

ص

صمدی، ایوب مقایسه تاثیر دو روش‌ تدریس حل مسئله و روش تدریس سنتی بر میزان یادگیری مفهوم خط و معادله‌‌های خطی در دانش‌آموزان دختر پایه نهم شهرستان میانه [دوره 11، شماره 40، 1404، صفحه 1-24]
صمدی، ایوب تاثیر شیوع ویروس کرونا بر افت تحصیلی ریاضی دانش آموزان اول متوسطه منطقه کندوان میانه [دوره 11، شماره 41، 1404، صفحه 1-18]

ط

طاهرحقیقی، فاطمه تحلیل محتوا فصل دوم (حواس) از کتاب زیست شناسی پایه یازدهم بر اساس الگوی خلاقیت گیلفورد [دوره 11، شماره 41، 1404، صفحه 19-30]
طبسی زاده، الهه تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه دوم ابتدایی به روش ویلیام رومی [دوره 11، شماره 40، 1404، صفحه 62-69]

ع

علائی بخش، مبینا تحلیل میزان پاسخ‌دهی کتاب علوم پایه پنجم به کج‌فهمی‌های علمی دانش‌آموزان با بهره‌گیری از روش آنتروپی شانون [دوره 11، شماره 41، 1404، صفحه 31-46]
علویان، فیروزه بررسی اثرات آموزش مباحث زیست‌شناسی و زمین‌شناسی کتاب علوم هشتم بر بهبود مهارت‌های زیستی و بدنی دانش‌آموزان متوسطه اول [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 14-30]

غ

غلامی، اعظم تحلیل محتوا فصل دوم (حواس) از کتاب زیست شناسی پایه یازدهم بر اساس الگوی خلاقیت گیلفورد [دوره 11، شماره 41، 1404، صفحه 19-30]
غلامی، سید صادق اثربخشی بسته‌ آموزشی راهبردهای حلّ مسائل ریاضی بر کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 38، 1404، صفحه 46-58]

ف

فراست، حسین رده‌بندی جانوران با رویکرد عددی: مطالعه موردی از گوناگونی جانداران در کتاب علوم تجربی پایه نهم [دوره 11، شماره 40، 1404، صفحه 70-77]
فغانی، علی بازخوانی اصل برنولی از منظر دینامیک شاره‌ها و کج‌فهمی‌های رایج [دوره 11، شماره 41، 1404، صفحه 65-76]

ق

قاسمی، ویدا اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر خودکارآمدی ریاضی دانش آموزان متوسطه اول شهر بهبهان [دوره 11، شماره 38، 1404، صفحه 73-83]

ک

کرمی قره قشلاقی، فهیمه پیش بینی تاب آوری اخلاقی تحصیلی دانشجومعلمان دختر رشته های علوم پایه براساس وجدان تحصیلی و بی‌صداقتی [دوره 11، شماره 40، 1404، صفحه 51-61]
کریم، محسن بررسی چالش‌های آموزش درس علوم از دیدگاه معلمان چهار پایه ابتدایی در استان دیاله [دوره 11، شماره 40، 1404، صفحه 25-36]
کلائی، محمد جواد اهمیت آموزش نجوم در مدارس: یک مطالعه مروری نظام‌مند با تحلیل موردی [دوره 11، شماره 38، 1404، صفحه 21-34]
کمالیار، سیده ساکار اثربخشی بسته‌ آموزشی راهبردهای حلّ مسائل ریاضی بر کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 38، 1404، صفحه 46-58]

گ

گلستانه، مهشید ارزیابی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های روایت‌پردازی در کتاب شیمی دهم با استفاده از مدل آنتروپی شانون [دوره 11، شماره 41، 1404، صفحه 77-92]

م

مسعودیان، پریسا اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر خودکارآمدی ریاضی دانش آموزان متوسطه اول شهر بهبهان [دوره 11، شماره 38، 1404، صفحه 73-83]
معیری، مرجان رتبه‌بندی مؤلفه‌های تفکر تأملی دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان با روش تاپسیس فازی [دوره 11، شماره 38، 1404، صفحه 1-20]
موسی پور، منصوره تحلیل محتوای کتاب های ریاضی پایه های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس شاخص های خلاقیت گیلفورد [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 31-38]

ن

ندافان، مرضیه بازخوانی اصل برنولی از منظر دینامیک شاره‌ها و کج‌فهمی‌های رایج [دوره 11، شماره 41، 1404، صفحه 65-76]
نوروزی، رامین اثربخشی بسته‌ آموزشی راهبردهای حلّ مسائل ریاضی بر کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 38، 1404، صفحه 46-58]

ی

یوسفی، اسماعیل تبیین الگوی نظریه‌ی هم‌ساخت معکوس هوشمند در آموزش ریاضی: تلفیقی از یادگیری مشارکتی، آموزش معکوس و هوش مصنوعی (SFCL) [دوره 11، شماره 39، 1404، صفحه 57-74]